유아의 또래간 갈등해결을 위한 우호적 협상戰略과 교육의 효과(效果)
페이지 정보
작성일 22-10-28 23:32
본문
Download : 유아의 또래간 갈등해결을 위한 우호적 협상전략과 교육의 효과.hwp
(“ 지금 나는 기분이 안 좋아, 화가나.”)
④ 상대가 원하는 것과 그 이유에 대해 자기가 이해한 것을 말한다 …(생략(省略))
레포트/인문사회
유아의 또래간 갈등해결을 위한 우호적 협상戰略과 교육의 효과(效果)
유아의 또래간 갈등해결을 위한 우호적 협상전략과 교육의 효과에 대해 연구한 자료입니다.
(1) 교육내용
Stevahn(2000)등이 유치원에서 갈등해결 교육에 적용한 우호적 협상 6단계와 절차를 참조하여 다음과 같이 구성하였다.up유아의또래간갈등 , 유아의 또래간 갈등해결을 위한 우호적 협상전략과 교육의 효과인문사회레포트 ,
up유아의또래간갈등
유아의 또래간 갈등해결을 위한 우호적 협상戰略과 교육의 효과(效果)에 대해 연구한 자료(資料)입니다.
다.
수업을 실시한 實驗집단의 교사는 경력 8년이며, 이 연구의 목적과 방법을 충분히 숙지한 후 진행하였다.
(“나는 ----하고 싶어”)
③ 자기가 어떻게 느끼는지 표현한다.
① 갈등이 있다는 것을 인식하고 해결하기 위해 표현한다
(“그만 , 우리에게 갈등이(문제가) 생겼어. 해결해 보자.”)
② 자기가 원하는 것을 말하고 그 이유를 설명(explanation)한다.
Download : 유아의 또래간 갈등해결을 위한 우호적 협상전략과 교육의 효과.hwp( 20 )
설명
,인문사회,레포트
순서
[ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 必要性 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 理論적 배경
1. 학교 내 갈등에 대한 理論적 관점
2. 갈등 해결 program과 전술
3. 갈등해결 교육의 선행연구
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구 절차
4. 채점 및 analysis(분석) 방법
Ⅳ. 결과 및 해석
1. 갈등해결 능력의 變化(변화)
2. 자발적 협상
Ⅴ. 논의 및 결론
참고한 문헌
2) 갈등해결 교육
교육은 어린이집의 일과활동에서 이야기 나누기, 토론, 극 놀이 등의 활동으로 담임교사에 의해 1주에 2회 한 회당 30분씩 5주에 걸쳐 10회 실시하였다.
