미술감상 지도법
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작성일 23-02-04 06:46
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4. 통합된 감상교육 1) 작가의 작품 변형시키기 - 아주 잘 알려진 명작을 아동 나름대로 변화시키는 활동을 통하여 명작에 대한 이해와 감상을 깊게 하고 미적 형식에 대한 인식을 높이며 새로운 문화를 창조하는 방법을 모색하게 하는 방법이다.
3. 생활속의 미술을 활용한 감상교육 - 야외에서 발견할 수 있는 조각, 전시, 낙서, 벽화, 연극등의 거리미술, 또는 생활에서 발견할 수 있는 모든 미적활동이다. 아동이 가지고 있는 다양한 견해의 발표가 가능하도록 하고 토론작품 선택은 토론주제를 가장 잘 표현하고 있는 것이거나 반대로 서로 대비되는 것이면 더욱 좋다.
1. 열린토론 - 아동으로 하여금 미적 대상에 대하여 자유롭게 토론할 수 있게 하는 방법이다.
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2. 미술관을 활용한 감상교육 - 아동들이 다양한 작품을 감상하고 비교하며 나름대로 평가하는 능력을 기를 수 있다. 토론의 주제는 아동이 흥미를 가질 수 있는 것을 선택하는 것이 좋다.
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미술감상 지도법
1) 작가의 작품 변형시키기 - 아주 잘 알려진 명작을 아동 나름대로 變化(변화)시키는 활동을 통하여 명작에 대한 이해와 감상을 깊게 하고 미적 형식에 대한 인식을 높이며 새로운 culture를 창조하는 방법을 모색하게 하는 방법이다. 즉, TV광고나 각종 홍보물, 포스터, 인터넷 홈페이지 등 광범위한 의미의 미술적 활동이나 미술품 등을 의미한다.
3. 생활속의 미술을 활용한 감상교육 - 야외에서 발견할 수 있는 조각, 전시, 낙서, 벽화, 연극등의 거리미술, 또는 생활에서 발견할 수 있는 모든 미적활동이다.
설명
미술감상 지도법
미술감상 지도법
1) 작가의 작품 변형시키기 - 아주 잘 알려진 명작을 아동 나름대로 變化시키는 활동을 통하여 명작에 대한 이해와 감상을 깊게 하고 미적 형식에 대한 인식을 높이며 새로운 문화를 창조하는 방법을 모색하게 하는 방법이다. 토론의 주제는 아동이 흥미를 가질 수 있는 것을 선택하는 것이 좋다. 토론의 주제는 아동이 흥미를 가질 수 있는 것을 선택하는 것이 좋다. 3. 생활속의 미술을 활용한 감상교육 - 야외에서 발견할 수 있는 조각, 전시, 낙서, 벽화, 연극등의 거리미술, 또는 생활에서 발견할 수 있는 모든 미적활동이다.
미술감상 지도법
다. 즉, TV광고나 각종 홍보물, 포스터, Internet 홈페이지 등 광범위한 의미의 미술적 활동이나 미술품 등을 의미한다.
4. 통합된 감상교육
4. 통합된 감상교육
순서
1. 열린토론 - 아동으로 하여금 미적 대상에 대하여 자유롭게 토론할 수 있게 하는 방법이다. 아동이 가지고 있는 다양한 견해의 발표가 가능하도록 하고 토론작품 선택은 토론주제를 가장 잘 표현하고 있는 것이거나 반대로 서로 대비되는 것이면 더욱 좋다. 2. 미술관을 활용한 감상교육 - 아동들이 다양한 작품을 감상하고 비교하며 나름대로 평가하는 능력을 기를 수 있다. 아동이 가지고 있는 다양한 견해의 발표가 가능하도록 하고 토론작품 선택은 토론주제를 가장 잘 표현하고 있는 것이거나 반대로 서로 대비되는 것이면 더욱 좋다. 미술관 관람에서 미술관에서 운영하는 프로그램에 아동을 직접 참여시키는 방법에 이르기까지 교사의 의도에 따라 다양하게 활용할 수 있다. 즉, TV광고나 각종 홍보물, 포스터, 인터넷 홈페이지 등 광범위한 의미의 미술적 활동이나 미술품 등을 의미한다.
2. 미술관을 활용한 감상교육 - 아동들이 다양한 작품을 감상하고 비교하며 나름대로 평가하는 능력을 기를 수 있따 미술관 관람에서 미술관에서 운영하는 호로그램에 아동을 직접 참여시키는 방법에 이르기까지 교사의 의도에 따라 다양하게 활용할 수 있따
미술감상 지도법 1. 열린토론 - 아동으로 하여금 미적 대상에 대하여 자유롭게 토론할 수 있게 하는 방법이다. 미술관 관람에서 미술관에서 운영하는 program에 아동을 직접 참여시키는 방법에 이르기까지 교사의 의도에 따라 다양하게 활용할 수 있다.
