[REPORT] 과학적 지식의 기본적 성격과 사회과학 발표문
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작성일 23-02-08 11:32
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콩트는 사회현상에 대한 과학적 지식의 추구가 과학적인 방법의 적용을 통해 이루어질 수 있다는 것을 세 가지로 입증해야했다.
과학적 지식의 기본적 성격과 사회과학 발표문
베버의 방법론 및 에 대한 비판
서론
사회현상의 법칙성
과학적 지식에서의 발전의 양태
미국의 경험주의적인 연구 전통에 대한 비판
뒤르켐의 두 가지 원칙, 즉 사회적 사실주의와 경험주의적 방법론에 대한 비판
① 어떤 원칙에 의거하여 이루어지는지 특성을 이해하는 것.
인문사회과학에서 과학적인 논증방법을 통해 지식을 정이하고자 한 논의들을 흐름에 따라서 총 정리(arrangement)하였습니다.
파슨즈의 이론(理論)
사회과학조사방법론 수업에서 리포트로 제출한 것인데요, 해당 과목 A+ 받았습니다^^
- 사회과학 방법론 논의에서는 과학적 지식의 성격을 어떻게 규정하고 있는지와 자연과학과 동일한 의미에서 과학으로 규정할 수 있는지, 사회에 관한 지식이 구체적으로 어떠한 사실을 대상으로 한 지식인가하는 문제가 있다 이로부터 파생되는 쟁점들은 다음과 같다.
다.
인문사회과학에서 과학적인 논증방법을 통해 지식을 정의하고자 한 논의들을 흐름에 따라서 총 정리하였습니다.
② 사회의 본질적 속성에 비추어 그것을 이해하는데 과학적 방법이 적용되어야 할 필요성과 논리적 근거를 확립하는 것.
결론: 방법론 논의의 전망
뒤르켐의 사회적 사실주의와 경험주의적 방법론
이념형적 방법론 및 그에 대한 비판
내용 전반과 각 이론에 대해 제기된 비판을 충실히 정리(arrangement)하였습니다. 사회과학조사방법론 수업에서 리포트로 제출한 것인데요, 해당 과목 A+ 받았습니다^^ 내용 전반과 각 이론에 대해 제기된 비판을 충실히 정리하였습니다.
과학적 지식의 구조와 기능
이해의 사회학 및 그에 대한 비판
대안이론(理論)의 등장 : 호만스의 교환이론(理論), 가핑클에 의해 주도된 민속방법론
포퍼의 비판
비판사회학자들의 비판
서론
과학적 지식의 타당성의 근거
가치중립성 원칙 및 그에 대한 비판
미국 사회학에서의 방법론 논의
레포트 > 사회과학계열
콩트의 한계
설명
포퍼의 대응
과학적 지식의 본질과 사회과학의 성격
제2장. 사회과학에서 방법론적인 쟁점의 사회학사적 배경
파슨즈 이론(理論)에 대한 비판
콩트의 가정
서론
사회과학, 조사방법론, 방법론, 콩트, 뒤르켐, 베버, 실증주의, 비판사회학자, 파슨즈
제2장. 사회과학에서 방법론적인 쟁점의 사회학사적 배경
제1장. 과학적 지식의 기본적 성격과 사회과학
비판사회학자들의 재비판
③ 주장의 타당성을 구체적인 연구事例(사례)를 통해 실제로 예증해 보이는 것이었다.
독일 사회학의 실증주의 논쟁
베버의 방법론
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오귀스트 콩트의 연구 프로그램
순서
- 사회과학의 방법론적인 논쟁은 콩트에서 처음 된다고 보아도 과언이 아니다.
