2020년 1학기 교육과정 교재전범위 핵심요약노트
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작성일 23-02-03 12:34
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제13장 교수-학습 과정과 理論(이론)
① 바람직한 목적 을 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동계획 또는 문서 (Tyler & Taba)
1) 태너 등의 분류
‘인지과定義(정이) 발달에 중심을 둔 교육과정’,’기술로서의 교육과정’, ‘자아실현으로서의 교육과정’,’학문적 이성주의로서의 교육과정’, ‘사회재건으로서의 교육과정’의 다섯 가지 입장으로 분류
⑥ 사회재건중심 교육과정은 학교가 사회의 중요한 문제들을 분석하여 이를 실천에 옮기도록 하는 데 주안점을 둠
3) 이 귀 윤(1990)의 분류
제6장 교육과정의(定義) 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정
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제7장 교육과정의(定義) 개발과 설계
설명
③ 인지과정 중심교육과정은 탐구결과로서의 지식 그 자체를 가르치기보다는 문제해결력, 창의력, 비판적 사고력 등 사고의 방식이나 학습하는 방법을 중시하는 교육과정 유형
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① 교육과정에 대한 槪念은 학자들마다 보는 시각과 관점에 따라 매우 다양함
제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ)
제1장 교육과정의(定義) 개념과 접근방법
제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ)
제15장 교육과정의(定義) 운영과 확산
③ 쿠레레라는 어원 → 라틴어의 ‘달린다.’는 뜻
④ 경험 중심 교육과정은 교육의 수단과 목적이 하나의 과정, 즉 경험과 분리될 수 없다는 입장으로 교사와 학생 간의 상호작용을 중시
② 교육과정을 넓게 생각하느냐 좁게 생각하느냐에 따라 그 의미가 달라질 수 있으며 어디에 중점을 두고 있느냐에 따라서도 달라질 수 있음
④ 경기코스, 트랙, 가르쳐야 할 교수요목을 의미
제5장 교육과정의(定義) 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정
(2) 교육과定義(정이) 定義(정이)
④ 교육받을 사람을 위해 일련의 학습기회를 제공하기 위한 계획 (J. Galen Saylor)
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) -
제14장 교육과정의(定義) 설계와 통합 교육과정
제8장 교육평가
③ 아동이 교사의 지도하에 가지게 되는 모든 경험 (Dewey)
2) 아이스너와 발렌스의 분류
제2장 교육과정의(定義) 철학적 기초
제4장 교육과정의(定義) 歷史적 기초
- 중략 -
② 교육과정이란 교육의 의도를 조직화해 놓은 것 (David Pratt)
제1장 교육과定義(정이) 槪念과 접근방법
⑤ 인간중심 교육과정은 인간의 성장 가능성을 최대한으로 신장시키고 개인적으로 만족스러운 삶을 살 수 있도록 도와줌으로써 개인의 자아실현을 지향하는데 궁극적인 목적
(1) 교육과定義(정이) 槪念
태너 등은 교육과정에 대한 槪念 定義(정이)를 대체로 목적과 수단, 내용과 방법 이라는 이원론으로 봄
제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ)
① 교과중심 교육과정으로 학교의 지도하에 배우는 모든 교과와 교재를 말함
2020년 1학기 교육과정 교재전범위 핵심요약노트
제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ)
⑤ 교육과정은 ‘아동이 학교 안에서 능동적으로 참여함으로써 자기실현을 성취하도록 도와주는 특별한 環境(환경) (Sepherd& Ragan)
제3장 교육과정의(定義) 심리학적·사회적 기초
순서
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제1장 교육과정의 개념과 접근방법 제2장 교육과정의 철학적 기초 제3장 교육과정의 심리학적·사회적 기초 제4장 교육과정의 역사적 기초 제5장 교육과정의 유형(Ⅰ): 교과·학문 중심 교육과정 제6장 교육과정의 유형(Ⅱ): 인간·경험 중심 교육과정 제7장 교육과정의 개발과 설계 제8장 교육평가 제9장 교육과정 구성 논의(Ⅰ) 제10장 교육과정 구성 논의(Ⅱ) 제11장 교육과정 구성 논의(Ⅲ) 제12장 교육과정 구성 논의(Ⅳ) 제13장 교수-학습 과정과 이론 제14장 교육과정의 설계와 통합 교육과정 제15장 교육과정의 운영과 확산 - 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) -
② 학문중심 교육과정으로, 이는 지식이나 학문의 구조를 가르쳐야 한다는 입장
1) 교육과定義(정이) 어원
1. 교육과定義(정이) 槪念과 영역
다.
